La finalidad del proyecto fué acercar a los alumnos al patrimonio cultural, a su aprecio y goce; por ende a la valoración del legado histórico.
Durante la visita guiada se propició el desarrollo de actitudes de aprecio por lo propio como manera de contribuir a la formación del sentido de pertenencia.
Los alumnos participaron activamente interactuado con sus profesores, la guía y sus compañeros. Transfirieron el uso de las funciones aprendidas y sus realizaciones lingüísticas a las situaciones de comunicación.
Actividades desarrolladas:
- identificación y comparación de producciones artísticas (esculturas, pinturas, obras de arquitectura)
- reconocimiento de las transformaciones socioeconómicas en el ámbito urbano.
- reconocimiento de problemas ambientales
-reconocimiento de otras culturas que nos han enriquecido
Actividades a desarrollar a lo largo del año:
- narración de experiencia
- búsqueda en los medios de comunicación de los problemas urbanos , exposición y análisis.
- descripción y comparación de los barrios visitados.
- análisis de la acción humana: las intenciones, las motivaciones y los fines
Los alumnos expondrán sus trabajos en distintos soportes gráficos
